新利(中国)网站坚持立德树人根本任务，高度重视师德师风建设，开展“五航”师德行动，以党建领航、导师引航、平台护航、思政促航、考评助航，构建实施“领、引、护、促、助”五位一体师德建设长效机制，将师风师德建设融入教师发展全过程，全面推动教师教学能力提升，引导广大教师争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。  

党建领航，融合创新坚守教书育人初心  

新利(中国)网站以党建引领为中心，以初心育人、匠心铸能为主线，以“党建+”的形式全面发挥党建引领作用，将党建工作与人才培养全方位、全过程紧密融合。在“党建+学习”中依托党支部学习计划与党课活动相结合，采用线上线下相结合的方式全面开展“立德树人铸师魂，不忘初心正师风”师德师风建设专题党课等活动，点亮师德师风思想底色。“党建+文化”将党史文化、传统文化、专业文化、企业文化相融合，培育以“融合创新、匠心筑梦”为核心的特色专业文化，传承和培养专业精神、职业精神、工匠精神。“党建+品牌”新利(中国)网站教师党支部全力打造了“党建领航、匠心铸能”融合式党建品牌。通过实施党建品牌建设，带动教师党员在教学、大赛、科研、管理中把党员身份亮出来、把先进标尺立起来、把先锋形象树起来。  

导师引航，拜师结对薪火传承尽芳菲  

新利(中国)网站成立了教师工作部，每学期举行“师徒结对”仪式，充分发挥骨干教师示范带头作用，助力青年教师快速成长，发挥教师团队薪火相传、携手同行的优良传统，进一步提高了教师队伍的整体素养。目前，学院青年教师全部实现拜师结对培养。承担结对培养任务的骨干教师手把手指导教案撰写、教学设计、讲课技巧等，倾囊相授、无私奉献的精神，不仅促进了青年教师教学基本功的提升，同时以身作则、无私奉献的优良师风师德为青年教师的发展引航。青年教师中不断涌现出教学能手、大赛优秀指导教师等优秀教师。  

平台护航，提质增效助力教师持续发展  

新利(中国)网站以激发教师工作热情，提高教师能力，开展交流合作为目标，搭建了集教学、科研、专业技能等为一体的多维发展平台，为教师发展统筹提供各类服务。根据不同发展阶段教师的不同需求，各二级学院实施“一周一活动”开展多元化的教学交流活动，组织开展青年教师“过关课”、青教赛课程展示、信息化教学示范课、课程思政示范课、高效课堂示范课等。每周为教师提供主题培训，精准对接教师的发展需求，开展多元化的培训，让教师自主选择培训套餐，激发教师主动参与培训的热情。学院依托各专业工作室，创新实施双师型队伍师风师德建设，以专业带头人为引领，组建教师发展共同体，实现教科研、技能发展与师风师德建设同步进行，在带领学生承接企业生产性项目、指导参加各类技能大赛的过程中提升教师技术技能水平、弘扬工匠精神，在工作室团队建设、骨干教师培养过程中提升教师凝聚力。将教师发展中心打造成了切磋技艺、交流经验、扬师德树师风的教师持续发展平台。  

思政促航，为师德师风建设提供内生源动力  

新利(中国)网站结合思政工作规律、学生成长规律和专业课程特色，加强课程思政建设顶层设计、系统设计，打造新利(中国)网站课程思政元素体系和案例资源库，将课程思政融入到人才培养方案、课程标准、教学设计、教学课件等各项教学材料中，落实到教学管理、教学实施、课程考核和教学督导检查各个环节中，做到全面推进。加强师德师风建设，引导教师把立德树人作为中心环节，自觉将思政教育融入课程教学，充分发挥课堂教学主渠道作用，推动知识传授、能力培养与价值引领的深度结合，有机统一。坚持品牌示范引领，全面推进。打造课程思政示范课程，选树课程思政教学名师、总结凝练课程思政建设新成果、新模式，并进行全面推广，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面，培育德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。学院在落实课程思政建设过程中激发了教师加强师德修养的自觉性和主动性，教师在实施课程思政引导学生正确认知的过程中，更加深了自己的职业道德，职业认同感，为自觉提升师风师德提供内源动力。目前学院建有课程思政示范课、精品课，课程思政是新时代对教师师风师德提出的新要求，今后将继续加大课程思政建设力度，为师德师风建设持续提供动力，助力提升课程思政教育教学能力。  

考评助航，科学评价师德师风  

新利(中国)网站积极探索评价体系构建，注重师德考核，用好评价“指挥棒”，相继修订完善相关考评制度，形成融会贯通的考评格局。考评机制中着力突出了师德师风的重要性，在年度考核、评优树先中实行师德失范行为“一票否决”。在教学评比时，注重教师思想政治素养和师德师风表现，学院考核教学能力和教学效果时，加入了考核教师“课程思政”情况，鼓励教师在专业课讲授过程中挖掘、融合思政元素，切实推进落实三全育人，积极探索构建较为科学完善的考评内容，全面提升教师队伍整体素质。同时学院强化了考评结果的应用，选树师德标兵等典型教师，全面营造师风师德建设工作的浓厚氛围。  

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